"名人名言/貝爾納" 修訂間的差異
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#良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由於方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。 類別:[[名人名言/科學|科學]] | #良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由於方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。 類別:[[名人名言/科學|科學]] | ||
#構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 類別:[[名人名言/學習|學習]] | #構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 類別:[[名人名言/學習|學習]] | ||
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#科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉 類別:[[名人名言/科學|科學]] | #科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉 類別:[[名人名言/科學|科學]] | ||
#把所有的愚昧淘盡，會看到沉在最底下的智慧。 類別:[[名人名言/人生|人生]] | #把所有的愚昧淘盡，會看到沉在最底下的智慧。 類別:[[名人名言/人生|人生]] | ||
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於 2018年11月9日 (五) 17:59 的最新修訂
內容目錄： 集體 道德 民族 教育 失敗 理想 天才 時間 工作 成功 民主 友情 智慧 學習 婦女 人才 奉獻 心理 勞動 團結 青春 人格 讀書 真理 科學 幸福 生活 思想 企業 兒童 節約 友誼 鄉愁 事業 勤奮 信仰 愛情 國家 自由 人生 修養 志向 社會 青年 願望
簡要介紹
- 良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由於方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。 類別:科學
- 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 類別:學習
- 科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉 類別:智慧
- 良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由於方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。 類別:讀書
- 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西。 類別:學習
- 把所有的愚昧淘盡，會看到沉在最底下的智慧。 類別:智慧
- 科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉 類別:科學
- 把所有的愚昧淘盡，會看到沉在最底下的智慧。 類別:人生