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名人名言/集體

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內容目錄集體 道德 民族 教育 失敗 理想 天才 時間 工作 成功 民主 友情 智慧 學習 婦女 人才 奉獻 心理 勞動 團結 青春 人格 讀書 真理 科學 幸福 生活 思想 企業 兒童 節約 友誼 鄉愁 事業 勤奮 信仰 愛情 國家 自由 人生 修養 志向 社會 青年 願望


  1. 為了達到偉大的目標和團結,為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西,不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。 作者:恩格斯
  2. 思想好比火星:一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任,總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛,使智力興趣成為一些線索,以其真摯的、複雜的關係——即思信的相互關係把一個個的學生連接在一起。 作者:蘇霍姆林斯基
  3. 人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧、雙手、力量結合在一起,幾乎是萬能的。 作者:韋伯斯特
  4. 一個人如果單靠自己,如果置身於集體的關係之外,置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外,就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。 作者:高爾基
  5. 不但要團結和自己意見相同的人,而且要善於團結那些和自己意見不同的人,還要善於團結那些反對自己並且已被實踐證明是犯了錯誤的人。 作者:毛澤東
  6. 勞動教學裏……還能培養這樣一些寶貴的個性品質,如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。 作者:贊科夫
  7. 不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果,首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。 作者:馬卡連柯
  8. 只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育,沒有感受過與人為善的那種歡樂,誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士,他就不可能成為集體的志同道合者。 作者:蘇霍姆林斯基
  9. 每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己,他就悲觀消極發出絕望的哀號;有些人在苦難中還想到別人,想到集體,想到祖先和子孫,想到祖國和全人類,他就得到樂觀和自信。 作者:洗星海
  10. 任何一種不為集體利益打算的行為,都是自殺的行為,它對社會有害。 作者:馬卡連柯
  11. 每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己,他就悲觀、消極,發出絕望的哀號;有些人在苦難中還想到別人,想到集體,想到祖先和子孫,想到祖國和全人類,他就得到樂觀和自信。 作者:冼星海
  12. 只有在集體中,個人才能獲得全面發展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才可能有個人自由。 作者:馬克思、恩格斯
  13. 學會集體工作的藝術。在今天的科學中,只有集體的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作,即使你有非凡的能力,你也不能在科學上做出巨大的發現,而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器,正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。 作者:澤林斯基
  14. 良好的家庭傳統有助於家庭成員相互尊重,有助於家庭建成一個友愛的生氣勃勃的集體。 作者:伊林娜
  15. 思想好比火星:一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任,總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛,使智力興趣成為一些線索,以其真摯的、複雜的關係——即思想的相互關係把一個個的學生連接在一起。 作者:蘇霍姆林斯基
  16. 青春沒有亮光,就像一片沃土,沒長莊稼,或者還長滿了荒草。 作者:吳運鐸
  17. 人的巨大的力量就在這裏——覺得自己是在友好的集體裏面。 作者:奧斯特洛夫斯基
  18. 只有集體和教師首先看到學生優點的地方,學生才能產生上進心。 作者:蘇霍姆林斯基
  19. 熱愛勞動吧,沒有一種力量能像勞動,即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。 作者:高爾基
  20. 團結一致,同心同德,任何強大的敵人,任何困難的環境,都會向我們投降。 作者:毛澤東
  21. 只有在集體中,個人才能獲得全面發展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才有可能有個人自由。 作者:馬克思,恩格斯
  22. 人民是土壤,它含有一切事物發展所必需的生命汁液;而個人則是土壤上的花朵與果實。 作者:別林斯基
  23. 不管一個人多麼有才能,但是集體常常比他更聰明和更有力。 作者:奧斯特洛夫斯基
  24. 誰若認為自己是聖人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。集體什麽時候都能提高你,並且使你兩腳站得穩。 作者:奧斯特洛夫斯基
  25. 紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念。 作者:馬卡連柯
  26. 單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱孫一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業。 作者:叔本華
  27. 紀律能美化集體。 作者:馬卡連柯
  28. 一滴水只有放進大海裏才永遠不會乾涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 作者:雷鋒
  29. 共同的事業;共同的鬥爭,可以使人們產生忍受一切的力量。, 一燕不能成春。 作者:奧斯特洛夫斯基, 克雷洛夫
  30. 個人進步在於集體 作者:MRMY.net收集
  31. 只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣,跟隨本階級的優秀人物前進,勝利也就有了保證。 作者:列寧
  32. 教師常常忘記,品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感,只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現時,才能成為人的行為準則。在培養未來的一代人時,我們應當首先在個人領域,即在青年人靠良心的驅使而產生並得到控制的相互關係領域裏,培養最純潔,最富有人道主義的情感。 作者:蘇霍姆林斯基
  33. 每當我們給個人一種影響的時候,而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。 作者:馬卡連柯
  34. 一切使人團結的是善與美,一切使人分裂的是惡與醜。 作者:列夫·托爾斯泰
  35. 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。 作者:奧斯特洛夫斯基
  36. 一個人的生命是短暫的,而我的事業卻無限的長久,個人儘管遭到不幸和許多痛苦,但是我們的勞動融合在集體的勝利裏,這幸福有我的一份。只要我活一天,我一定為黨為人民工作一天。什麼是最大的幸福?毫不利己,專門利人。 作者:艾潤生
  37. 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。 作者:陶行知
  38. 把自己的私德健全起來,建築起“人格長城”來。由私德的健全,而擴大公德的效用,來為集體謀利益…… 作者:陶行知
  39. 即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體裏,也會很快變成一群小野獸。 作者:馬卡連柯
  40. 誰若認為自己是聖人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運就會悲哀。集體什麼時候都能提高你,並且使你兩腳站得穩。 作者:奧斯特洛夫斯基
  41. 個人離開社會不可能得到幸福,正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。 作者:列夫·托爾斯泰
  42. 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。 作者:奧斯特洛夫斯基
  43. 友誼,以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼,深切的同情,對別人的成就決不惡意嫉妒,對自己培養一種集體利益高於一切的意識。 作者:奧斯特洛夫斯基
  44. 凡是經過考驗的朋友,就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。 作者:莎士比亞
  45. 個人如果但靠自己,如果置身於集體的關係之外,置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外,就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。 作者:高爾基
  46. 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。 作者:蘇霍姆林斯基
  47. 集體的力量如鋼鐵,眾人的智慧如日月 作者:MRMY.net收集
  48. 教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方,兒童才會產生上進心。 作者:蘇霍姆林斯基
  49. 兒童集體裏的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。 作者:馬卡連柯
  50. 集體的習慣,其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境,是最有利於培訓好的社會公民的。 作者:培根
  51. 對父母和同志,對集體和社會,對人民和祖國的義務感,要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什麼是義務和缺乏義務感,就談不上人的道德,也談不上集體。 作者:蘇霍姆林斯基
  52. 若不團結,任何力量都是弱小的。 作者:拉封丹
  53. 熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動,既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。 作者:高爾基
  54. 誰要是蔑視周圍的人,誰就永遠不會是偉大的人。 作者:左伊默

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