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'''國風·齊風·猗嗟'''

猗（yī）嗟昌兮，颀而長兮。抑（yì）若揚兮，美目揚兮。巧趨跄兮，射則臧（zāng）兮。

猗（yī）嗟名兮，美目清兮，儀既成兮。終日射侯，不出正兮，展我甥兮。

猗（yī）嗟娈（luán）兮，清揚婉兮。舞則選兮，射則貫兮。四矢反兮，以禦亂兮。


* 猗（yī）嗟：贊歎聲。
* 昌：美好的樣子。
* 颀而：即“颀然”，指身材高大。
* 抑（yì）：同“懿”，美好。揚：借爲“陽”。眉上曰陽，額角。
* 趨：急走。跄（qiāng）：步有節奏，搖曳生姿。
* 臧（zāng）：好，善。
* 名：借爲“明”，面色明淨。
* 儀既成：朱熹《詩集傳》：“儀既成，言終其事而禮無違也。”
* 射侯：射靶。
* 正：靶心。設的于侯中而射之者也。大射則張皮侯而設鹄，賓射則張布侯而設正。
* 展：誠然，真是。甥：古代女兒之子。壹說姊妹之子曰甥，言稱其爲齊人之甥，而又以明非齊侯之子。
* 娈（luán）：美好。
* 選：才華出衆。
* 貫：穿透。
* 反：箭皆射中壹個點。朱熹《詩集傳》：“四矢，射禮每發四矢。反，複也，中皆得其故處也。”
* 禦亂：防禦戰亂。

此詩贊美了壹個英俊非凡的美男子以及他射技的高超。全詩三章，每章六句。每章內容分爲兩個部分，壹是贊美形象之美，二是贊美技藝之高。詩中用“美目揚兮”“美目清兮”“清揚婉兮”等婉約的詞句來形容男子顧盼流動的目光，生動地塑造了壹個英俊射手形象，使此詩成爲描寫男性美的傑出之作。

這人長得真漂亮，身材高大又颀長。前額方正容顔好，雙目有神多明亮。進退奔走動作巧，射技實在太精良。

這人長得真精神，眼睛美麗又清明。壹切儀式已完成，終日射靶不曾停。箭無虛發中靶心，真是我的好外甥。

這人長得真英俊，眉清目秀閃柔光。舞姿端正節奏強，箭出穿靶不空放。四箭同中靶中央，抵禦外患有力量！


這首詩以贊歎的口吻，生動細致地描繪了壹位少年射手的形象。此詩每章均以“猗嗟”發端。按“猗嗟”爲歎美之詞，相當于現代漢語中的“啊”或“啊呀”。用這種歎美詞語開頭的詩句，具有壹種先聲奪人的藝術效果，提醒讀者注意詩人所要贊美的人或事。它在描寫少年射手的形象和技藝時，起到壹種渲染烘托的作用。

在贊頌少年形象之美時，突出他身體強壯的特點。詩壹開頭就寫道：“猗嗟昌兮，颀而長兮。”“昌”，粗壯結實之謂；“颀”和“長”乃高大之謂。這位長得高大、粗壯、結實的少年成爲壹名優秀射手，是毫不足怪的。

在贊頌少年形象時，還突出其面部特征，尤其眼睛的描寫細致入微。贊美他“美目揚兮”“美目清兮”“清揚婉兮”，這三句詩中的“揚”“清”“婉”，都是刻畫他目光明亮，炯炯有神。因爲明亮的目光，是壹位優秀射手所必不可少的生理條件。

除以上兩個方面外，還贊美他“巧趨跄兮”，步履矯健，走起路來速度甚快。還贊美他“舞則選兮”，身體靈活，動作優美。這些也是壹位優秀射手不可缺少的身體素質。

詩中對形象的贊頌，是爲贊美他的射箭技術服務的。假若這位少年沒有以上所描寫的身體素質，他也就不可能成爲壹位優秀射手了。
詩的第壹章以“射則臧兮”壹句總括他的射技之精。第二章則以“終日射侯”壹語，贊美少年的勤學苦練精神；以“不出正兮”壹語贊美他的射則必中的技藝。第三章以“射則貫兮”贊美他的連射技術。這種連射不是兩箭、三箭的重複入孔，而是“四矢反兮”，連續四矢射中壹的，是壹位百發百中的射手了。至此，這位少年射手的形象和技藝均描寫得栩栩如生了。具有這種高超射技的少年，自然是國家的棟梁之材。“以禦亂兮”壹語，是全詩的結束，也是對他的總體評價。

詩中不僅描寫了射手身體強壯、儀表俊美，特別之處是用“美目揚兮”“美目清兮”“清揚婉兮”這樣婉約的詞彙來形容射手顧盼流動的目光，致使這個人物活生生地展現在讀者面前，使此詩成爲描寫男性美的傑出之作。

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